第一章地球和地图

第一节地球和地球仪

知识结构

[attach]108165[/attach]

教材内容详解

学习目标

1.知识与技能：知道地球的形状和大小，经纬网的特点及应用，半球的划分。

2.过程与方法：通过地球仪认识地球形状，培养观察能力，通过制作小地球仪培养动手能力，通过学习经纬线，逐步建立地球空间观念。

3.情感态度与价值观：通过了解人类认识地球形状的过程，培养对真理勇于探索、执著追求的精神。

快乐点击

1.地球

第二节地球的运动

教材内容详解

学习目标

1.知识与技能：理解地球自转、公转的方向、周期，及产生的地理现象，知道五带界线、范围及光照情况。

2.过程与方法：通过运用地球运动仪演示，说明地球自转公转特点，及产生的地理现象。

3.情感态度与价值观：了解地球是不断运动着的，地球上许多地理现象都与地球运动有关，从而树立唯物论和无神论观点。

快乐点击

1.地球的自转

(1)定义：地球绕着地轴不停地旋转，这叫做地球的自转。

(2)方向：自西向东。

(3)周期：约为24小时，也就是一天。

(4)产生的地理现象：昼夜的更替。

由于地球是一个不透明的球体，在任何时刻，太阳光只能照亮地球一半。因此被照亮的半球是白昼；未被太阳照亮的半球是黑夜。（下图中的虚线是昼与夜的分界线，叫晨昏线，是与太阳光垂直的大圆圈）

地球不停地自西向东自转，昼夜也就不断更替，而且总是从东方迎来黎明的曙光，由西方送走黄昏的落日。地球上的不同地方，也就出现了时间的差异。东边的时刻总是比西方的时刻早。按地球24小时转动360度来计算，经度每隔15度，时间相差1小时。

[attach]108175[/attach]

2．地球的公转

(1)定义：地球在自转的同时，还围绕太阳不停地公转。

(2)方向：自西向东。

(3)周期：一年。

(4)特征：地球在公转时，地轴是倾斜的，而且它的空间指向保持不变。

(5)产生地理现象：形成了春、夏、秋、冬四季。

地球绕日公转的姿势很独特，地球在公转时，地轴始终是倾斜的，倾斜度是不变的，而且永远指向北极星附近。地球公转及其这一特点，是形成太阳光热在不同纬度地带分布和地球上存在季节变化的根本原因。

[attach]108176[/attach]

由于地轴相对地球公转轨道平面的倾斜角为66．5°，所以太阳直射点移动的范围最北界线是23.5°N，当太阳直射在这一纬线上时，正是夏至日（6月22日前后）。夏至日以后，太阳直射点就返回向南移动。所以北纬23.5°这条纬线，这条纬线被称为北回归线。当太阳向北再次直射在赤道上时，就是春分日（第二年的3月21日前后）。如此往复，地球在绕太阳公转的一年中，太阳直射点也相应地在南北回归线之间往返移动。

随着太阳直射点的来回移动，在北纬66.5°以北和南纬66.5°以南的地区，会出现一天中太阳不升（极夜）或不落（极昼）的现象，所以，把这条纬线分别称为北极圈和南极圈。

[attach]108177[/attach]

南半球季节变化与北半球相反，3、4、5月是南半球秋季，6、7、8三个月是南半球的冬季，9、10、11三个月是南半球春季，12、1、2三个月是南半球的夏季。l月份当我们放寒假时，位于南半球的澳大利亚放暑假，7月份当我们放暑假时，澳大利亚放寒假。

[attach]108178[/attach]

北纬40°地区的二分二至日正午太阳高度和昼夜长短的变化图

[attach]108179[/attach]

3.五带的划分

(1)划分的依据

地球是个很大的球体，在同一时间里，纬度不同的地方，受到阳光照射的情况也不同，冷热就有差别。人们根据太阳热量在地表的分布情况，把地球的表面划分为五个带：热带、北温带、南温带、北寒带和南寒带。

[attach]108180[/attach]

(2)五带的特征

热带

北温带、南温带

北寒带、南寒带

南、北回归线之间

北回归线和北极圈之间，南回归线和南级圈之间

北极圈以北、南极圈以南地区

有直射阳光

无直射阳光，也无极昼极夜现象

有极昼极夜现象

获得热量多气候终年炎热

得到热量比热带少，比寒带多，气候季节变化明显

获得热量少，气候终年寒冷

大多数月均温在20℃以上

春暖，夏热，秋凉，冬冷

大多数月均温在0℃以下

(3)回归线的纬度数为23.5°，极圈的纬度数为66.5°，两数之和为90°。回归线是热带和温带的分界线，极圈是温带和寒带的分界线。

热点考点聚焦

命题方向

太阳直射点的变化、四季的变化、昼夜长短的变化，五带范围的特点，与此有关的活动安排、合理安排农业生产、规划重大工程，既是社会热点，又是命题热点。太阳光照图与经纬网联系考查题较多。

考点主要有：地球自转特点及昼夜更替，地球公转的特点及昼夜长短、四季变化、地球上五带。

【例1】（2003•淄博）某人面北而立，左为东半球，右为西半球，前为热带地区，后为温带地区，其位置是（）。

[attach]108181[/attach]

分析：此题主要考察半球划分、五带划分及经纬网有关知识。东西半球界线为20°W、160°E，面北而立，左为东半球，右为西半球，则经度为160°E，排除B、C。前为热带，后为温带可断定经度为23．5°S，排除A，答案为D。

答案：D

此题联系实际、结合图考察半球及五带界线。

【例2】关于地球自转和公转的说法正确的是（）。

A.转动的中心相同

B.自转产生昼夜长短的变化，公转产生昼夜交替的变化

C.转动的方向相同，都是自西向东

D.自转和公转分开单独进行

分析：本题考查的知识点为自转和公转的特点及产生的现象。自转和公转的特点及产生的现象对比如下：

①自转是地球围绕地轴的运动，方向是自西向东，周期为一天。自转导致昼夜交替现象。

②公转是地球围绕太阳的运动，方向是自西向东，周期为一年，公转导致昼夜长短发生变化和季节的变化。

③地球的运动是一种复合运动，自转和公转同时。

答案：C

金钥匙：通过解答本题能够使学生掌握地球运动种类、各自特点和由此产生的地理意义。

典型例题剖解

【例1】将地球自转和公转所产生的地理现象用直线连接起来。

A.昼夜交替

①地球自转 B.昼夜长短的变化

②地球公转 C.日月星辰东升西落

D.四季变化

剖析：本题主要考查的知识点是地球自转和公转的地理意义。

地球是个不透明的、不发光的球体，因此，被阳光照亮的半球是白昼，未被太阳照亮的

半球是黑夜，由此产生了昼夜之分；地球自转,昼夜交替产生;地球自转自西向东还会使人们

视觉上出现日月星辰的东升西落现象。

地球公转时，由于地轴和公转的轨道平面保持66.5°的夹角，使太阳直射点随季节变

化，不同位置获得的太阳光热的多少不同，昼夜长短不断发生变化，从而出现季节的变化。

因此，与自转相关的是昼夜交替和日月星辰的东升西落；与公转相关的昼夜长短变化和四季

更替。

答案：①——AC ②——BD

金钥匙：通过本题的解答，使学生牢固的掌握地球自转和公转所产生的地理意义。

【例2】我国某地有一口井，每年只有1天有太阳直射井底的现象，该地的纬度和该日期

正确的是（）。

A.23.5°S冬至日 B.23.5°N夏至日 C.23.5°N冬至日 D. 23.5°S夏至日

剖析：此题考查的知识点有：有一次直射现象的纬线的纬度数及其对应的节气和该地点所在的半球。

井底有阳光直射现象，而且只有一次，那么这口井一定在南回归线或北回归线上，即在23.5°S或23.5°N,而其它在23.5°N～23.5°S之间的范网内,应该有两次直射现象。

答案：B

金钥匙：我国地处北半球，太阳直射一次的现象的地理纬度为23.5°N，这一天正值我国的夏至日。

创新例题点拨

【例1】我国南极考察队由上海出发到我国的南极考察站——中山站（69°S，76°E），途经地球五带中的个。

A.5个 B.4个 C.3个 D.2个

点拨：此题主要考查南极中心站的位置、五带的划分与分布。上海处在北温带，中山站处在南寒带；从上海向南到中山站依次经过北温带、热带、南温带、内寒带，共经过了4个温度带。

答案：B

【例2】读“地球上的五带”图（如图1.2-7），回答：

[attach]108182[/attach]

(1)写出图中字母所代表的五带的名称：

A. ,B. ，E. 。

（2）一年中有两次太阳直射的是。（用字母表示）

（3）有极昼极夜现象的是D和。（用字母来表示）

（4）在气候上四季变化比较明显的是和。（用字母表示）

（5）夏至日时，有极昼现象的是，有极夜现象的是。（用字母表示）

（6）热带和温带的分界线是，D和B的分界线是。

点拨：观察五带图，掌握五带名称、五带的分界和各温度带的特点。

由五带范围分布图可知：南北回归线之间的地区为热带；回归线和极圈之间的地区为温带；极圈到极点之间的地区为寒带。阳光直射情况：热带地区有太阳直射（两次），寒带地区有极昼极夜现象，温带地区在一年中有明显的季节变化，既无太阳直射、也无极昼极夜现象。回归线是热带和温带的分界线，极圈是温带和寒带的分界线。

答案：（1）热带北温带南极带（2）A （3）E （4）B C（5）DE （6）回归线或南北纬23.5°纬线；北极圈（或66.5°N纬线）

【例3】读“地球公转示意图”（如图1.2－8），回答：

[attach]108267[/attach]

(1)当地球公转至A点时，北半球得到的太阳光热量最。当地球公转至C点时，北半球的正午太阳高度最。当地球公转到B、D点时，全球昼夜。

（2）若地轴与公转轨道的夹角为60°时，则太阳直射的最北界线变为。如地轴与公转轨道平面的夹角为90°，同一地区还有没有四季变化？有没有昼夜交替？。

点拨：本题主要考查地球公转在不同位置得到太阳热量多少和昼夜长短变化。当太阳公转至A点时，是冬至日，北半球得到的太阳光热最少；当公转到C点时为夏至日，北半球正午太阳最高；当太阳公转至B、D时，全球昼夜平分。

若地轴与公转轨道面的夹角为60°时，则太阳直射的最北界线变为30°N；若地轴与公转轨道平面的夹角为90°，同一地区没有四季变化。昼夜交替是由于地球的自转运动生产，跟地轴与公转轨道平面的夹角没有关系。

答案：（1）少高平分或等长（2）30°N 无有

学用方法指导

1.学习地理要善于抓住比较、抓联系。请看下表。

表一

	表现	原因
昼夜现象的产生	在任何一个时刻，太阳总是照亮半个地球，被照亮的半球为昼半球，不被照亮的半球为夜半球	地球是一个本身不发光和不透明的球体
昼夜交替的形成	地球上任何一个地区都会出现白天和黑夜更替的现象	地球在不停地自转
昼夜长短的变化	某个地区在一年内白天和黑夜的长短有规律地变化	地球公转

表二

夏至6.22(或6.21)

春分3.20(或3.21)秋分9.23(或9.22)

冬至12.22

(或12.23)

太阳光直射北回归线

太阳光直射赤道

太阳光直射南回归线

北半球接受光热多，气温高

过渡

北半球接受光热少，气温低

[attach]108183[/attach]

二分二至日是我国特有的节气，是我国黄河流域人民总结形成的，因此主要指北半球季节变化。尽管南北半球季节变化相反，只要提到夏至日，日期可认为是6月21日或22日，全球日期是统一的。

2.太阳直射点为什么总是在南北纬23.5°之间来回移动？

这是由地轴与地球公转轨道面的夹角决定的。此夹角为66.5°，则南北回归线即太阳直射点最南和最北界线为南纬23.5°和北纬23.5°，南北极圈的纬度为66.5°，回归线和极圈的度数和为90°。

若夹角为60°，则南北回归线的度数为90°-60°=30°，南北极圈的纬度数为60°，与夹角度数相同。南北极圈的纬度为90°，即太阳总是直射0°纬线，南北回归线就不存在，南北极圈也不存在，这样地球上同一地区每天获得的太阳热量就没有什么大的变化，也就没有了四季的变化。

[attach]108184[/attach]

学习效果评估

一、选择题

1.因地球自转产生的自然现象是（）。

A.昼夜长短变化 B.昼夜交替C.四季的划分 D.各地热量的差异

2.每年冬至日阳光直射（）。

A.北回归线 B.赤道 C.南回归线 D.40°N

3.我国科学家去南极进行科学考察时，我国正处在四季中是( )

A.冬季 B.秋季 C.夏季 D.春季

4.“五一”这一天（）。

A.北京昼夜等长

B.中国南极长城站（62°S，57°W）没有黑夜

C.伦敦（0°，51°N）昼长夜短

D.悉尼（151°E，33°S）昼长夜短

5.当太阳直射23.5°N时，我们学校正处于（）。

A.夏季 B.秋季 C.冬季 D.春季

6.根据地球表面五带的划分，下面四个地区有阳光直射的地区是（）

A.热带 B.北寒带 C.南寒带 D.北温带

7.地球上五带的划分依据是（）。

A.纬度高低 B.降水多少

C.地形地势状况 D.太阳热量在地球表面分布状况

8.10月1日以后，太阳直射点逐渐接近的地方是（）。

A.赤道 B.北回归线 C.南回归线 D.北极圈

9.有关春分日时，我国各地学校昼夜情况是（）。

A.我国各地所有学校昼夜等长

B.南方比北方学校所在地昼长

C.东部学校比西部学校所在地昼长

D.只有位于同纬度的学校昼夜等长

10.一年内有两次太阳直射的地方位于（）。

A.回归线上 B.赤道上 C.极圈上 D.本初子午线上

11.产生四季的根本原因是地球公转时（）。

A.沿着近似圆形的轨道运动

B.保持自东向西的方向

C.地轴始终倾斜于轨道平面

D.地轴始终垂直于轨道平面

12.太阳直射的最北界线是（）。

A.南回归线 B.北回归线 C.南极圈 D.北极圈

13.下列四个点中，位于热带的是（）。

A.上海（约31°N） B.北京（约40°N）

C.海口（约20°N) D.厦门（约24°N）

14.中国南极长城站（62°13′S，58°55′W）位于（）。

A.西半球 B.南寒带 C.东半球 D.中纬度

15.我们学校，一年中白昼最短的一天是（）。

A.春分日 B.夏至日 C.秋分日 D.冬至日

16.下列有关地球自转和公转的说法正确的有（）。

A.自转和公转的方向相反

B.自转和公转的周期一致

C.都围绕太阳转

D.四季的形成是公转的结果,昼夜的交替是自转的结果

二、填空题

1.地球自转的方向是，自转一周的时间是。

2.地球公转的方向是，公转一周的时间是。

3.北回归线的纬度是，北极圈的纬度是。

4.地球自转产生了＿现象，地球公转产生了现象。

5.地球在公转时，地轴是＿现象，而月它的保持不变。

6.南半球白昼达到一年中最短的节气是，此时，半球正午太阳高度达到一年中的最大值。

7.太阳直射的最北界线是，它是带和带的分界线。

8.北寒带与北温带的分界线是。

9.你所在学校位于五带中带，白昼最长的时间月日，白昼最短的时间月日，昼夜等长的时间月日或月日，正午太阳高度最高为月日，正午太阳高度最低为月日。

三、简答题

1.地球上昼夜交替现象和四季变化的原因是什么？

2.北半球和南半球的夏至日和冬至日，太阳的高度和地面得到的太阳光热各有什么不同？

3.地球上分为哪五带？五带以什么为分界线？

四、读图题

1.读图1.2－10回答：

（1）五带分界线：① ，② ，③ ，④ 。

（2）五带名称：A ，B ，C ，D ，E 。

（3）这一天为月日前后，判断根据是。

（4）在图上标出地球自转的方向。

[attach]108185[/attach]

2.读图1.2－11回答：

[attach]108186[/attach]

（1）写经纬度：A ，B ，C ，D 。

（2）位于热带的点。

（3）冬至日以上四点中白昼最长的是。

（4）以上四点中最冷的是点。

（5）位于南半球的点是。

3.读图1.2－12，回答：

(1)图上各点中，正值白天的是，正值黑夜的是。

(2)朝向太阳的半球上，点将首先进入黑夜；背向太阳的半球上，点白昼即将来临。

(3)该图表示的月日的太阳照射情况，这一天北半球大部分地区正午太阳高度 ,白昼时间。这时,北半球是季，南半球是季。

[attach]108190[/attach]

4.图1.2－13是12月22日太阳照射地球的情况，读图并回答：

(1)这一天太阳直射纬线；北半球正值节气。

(2)此时，A、B、C、D四地的白昼时间由长到短的正确排列是。

(3)上海这一天的昼夜长短情况是。

5.读“地球公转示意图”如图1.2－14所示，回答：

[attach]108187[/attach]

(1)写出地球公转至A、B位置时北半球的节气：

A ，B 。

(2)地球公转至A位置时，太阳直射的纬线是，北极圈内有现象。

(3)一年中，山东省白昼最短的一天是在月日或月日。

(4)在公转轨道外的短线上，用箭头画出地球绕太阳公转的方向。

(5)由图可看出地球在公转时，地轴是，而且它的空间指向。

(6)由于地球的公转在温带形成了明显的变化。

[attach]108188[/attach]

参考答案

一、1．B 2．C 3．A 4．C 5．A 6．A 7．D 8、C 9．A 10．B 11．C 12．B 13．C 14．A 15．D 16．D

二、1．自西向东 24小时（或一天） 2．自西向东一年 3．23.5°N 66.5°N 4．昼夜交替四季变化 5．倾斜空间指向 6．夏至北 7．北回归线热北温 8．北极圈 9．（以北京为例）北温 6 21或22 12 22或23 3 20或21 9 22或23 6 21 或22 12 22或23

三、1．地球自转过程中，朝向太阳的半球是白天，背向太阳的半球是黑夜，地球不停地自转，便产生了昼夜交替现象。地球有自转还有公转。地球公转时地轴倾斜着围绕太阳公转。在公转过程中，太阳直射点在23.5°N和23.5°S之间来回移动,便产生了四季变化。

2．夏至日北球大部分地方正午太阳高度最高，白昼时间最长，地面得到的太阳光热最多，南半球则相反；冬至日北半球大部分地方正午太阳高度最低，白昼时间最短，地面得到的太阳光热最少，南半球则相反。

3．根据地球表面获得太阳热量的多少，划分为下列五带：热带、北温带、南温带、北寒带、南寒带。66.5°N是北寒带和北温带的分界线，23.5°N是北温带和热带的分界线，23.5°S是热带和南温带的分界线，66.5°S是南温带和南寒带的分界线。

四、1．（1）①北极圈 ②北回归线 ③南回归线 ④南极圈

（2）北寒带北温带热带南温带南寒带

（3）6 22北半球昼长夜短，北极圈内出现极昼

（4）略

2．（1）A（1°N、179°W） B（35°E，15°S） C（30°N，20°E） D（60°S，90°E）（2）A、B （3）C （4）D （5）B、D

3．（1）CDEF，AB （2）D B （3）6 22 最高最长夏冬

4．（1）南回归线冬至（2）A B C D （3）昼短夜长

5．（1）夏至日冬至日（2）23.5°N，极昼（3）12 22 12 23 （4）略（5）倾斜的不变（6）季节

[ 本帖最后由沂蒙马亓于 2007-10-25 11:33 编辑 ]

附件: 您所在的用户组无法下载或查看附件

态度决定一切，爱心成就未来。

沂蒙马亓

版主

UID 334476

精华 8

积分 95858

帖子 853

经验 4116

金钱 15707 ◎

威望 117

阅读权限 150

来自 35°N 118°E

状态离线

发表于 2007-10-18 23:22 资料个人空间短消息加为好友

第三节地图

教材内容详解

学习目标

1.知识与技能：理解比例尺含义，记住比例尺的三种表示形式并能比较比例尺大小。记住地图上常用图例，会在地图上辩方向。初步学会在等高线地形图上识别地势高低起伏，地形类型，和坡度陡缓。

2.过程与方法：利用当地地图学习比例尺三要素，利用地形模型学习等高线地形图。

3.情感态度与价值观：从多方面培养读图方法和运用地图能力，是今后建设祖国应具备的文化素质之一。

快乐点击

1.地形的基本要素——比例尺、方向、图例

(1)比例尺

①概念：图上距离比实地距离缩小的程度。

②公式：比例尺=[attach]108221[/attach]

[attach]108222[/attach]

(2)方向

①有指向标的地图，根据指向标定方向，指向标的箭头指向北。如图1.3－1，AB的走向是西北一东南走向，BC的走向是东西走向。

[attach]108223[/attach]

②有经纬网的地图，根据经纬网定方向。经线指示南北方向，纬线指示东西方向。如图1.3－2，A位于B的西面，B位于C的北面。

[attach]108224[/attach]

③既没有指向标，也没有经纬网的地图，通常用“上北下南，左西右东”定方向，进一步可以确定东北、东南、西南、西北四个方向。

[attach]108225[/attach]

(3)图例

①概念：是地图的语言，包括各种符号和它们的文字说明、地理名称和数字。

②常用图例：

[attach]108226[/attach]

注意区别首都、省级行政中心和一般城镇、洲界、国界和未定国界，铁路和公路，天然河流和运河，湖泊和水库的符号。

2.地形图的判读

(1)海拔：以海平面为起点，测出地面某个地点突出海平面的垂直距离。在地图上用海拔表示的地面高度。如图1.3－5甲的海拔高度为1500米，乙的海拔高度为500米。

相对高度：某地点高出另一地点的垂直距离。在地图上用相对高度表示地面起伏大小。如图1.3－5甲乙的相对高度为1000米。

[attach]108227[/attach]

（2）等高线与等深线：

①等高线把各个地点的海拔标注在地图上，再把海拔高度相同的点连接成线，就是等高线。等高线上一般都标出高度，单位是米。

[attach]108228[/attach]

②等深线：在地图上，把海洋中深度相同的各点连接成线，叫做等深线。

[attach]108229[/attach]

(3)等高线地形图的判读

①根据等高线数值判断地势高低：

等高线上的数值为海拔，数值大，即海拔高，地势高；数值小，即海拔低，地势低。

②根据等高线的疏密程度判断坡度陡缓：（如图1.3-7）

在同一等高线地形图上，任意相邻两条等高线间的高度差相等。因此，等高线密集，坡度陡；反之，坡度缓。

③根据等高线的形状判断山地不同部位：

a.顶部:等高线闭合且等高线数值是中心高四周低

[attach]108230[/attach]

b.鞍部：位于两个山顶之间相对低洼的部位

[attach]108231[/attach]

c.山脊：等高线向海拔低处凸出

[attach]108232[/attach]

d.山谷：等高线向海拔高处凸出

[attach]108233[/attach]

e.陡崖：几条海拔不同的等高线重合处，常用“ [attach]108234[/attach]”符号表示。

[attach]108235[/attach]

在区别山脊和山谷时，可利用水的流向来判断。水总是由海拔高的地方流到海拔低的地方，但注意画流水线时要垂直于等高线画。向两侧流的是山脊（如图1.3－13A），向中部汇集的是山谷（如图1.3－13B）。

[attach]108236[/attach]

（3）分层设色地形图

在不同的等高线之间，着上不同的颜色，可以一目了然看出地面的高低起伏和海底的起伏状况。

（4）地形剖面图

为了更直观地表示地面上沿某一方向地势的起伏和坡度的陡缓，还得用到地形剖面图。地形剖面图是以等高线地形图为基础转绘成的。它沿等高线地形图某条线下切而显露出来的地形垂直剖面（如图1.3－14所示）。从地形剖面图上可以直观地看出地面高底起伏状况。

[attach]108237[/attach]

3.从地图上获取信息

（1）地图有多种多样，要学会根据需要准确地选择不同类别的地图。

如：去公园游览，应选择导游图；了解国际时事，应选择世界政治地图等。

（2）相同类别的地图的比例尺大小若不同，表示的内容愈详略程度则不一样。这也影响到地图的选择，影响到从地图上获取信息。那么，地图比例尺的大小与表示的地区范围大小和内容详略有什么关系？

选用的比例愈大则地图表示的地区范围愈小，反映的内容详细；选用的比例尺愈小则表示的地区范围愈大，反映的内容愈简单。

如：

[attach]108238[/attach]

比例尺大的北京市地图，表示的范围小，内容却详细，画出了铁路线、河流和市区轮廓；比例尺小的中国地图，内容则简单，北京市只画成方为块，市区画成小圆点。

热点考点聚焦

命题方向

联系实际考查比例尺大小与地图内容详略关系，在地图上辨方向。从地形图、地形剖面图、等高线图上提取所需信息，判断地势特征、坡度陡缓、地形类型，量距离辩方向。

【例1】（2003•淄博）读图1.3－16分析，上下两图中对应各位置正确的一组是

A、1、2、3 B、4、5、6 C、1、5、6 D、2、3、4

分析：本题主要考查等高线绘制，稀疏与坡度关系。

从实物图可看出2、3点海拔相同，应在同一条高线上，可排除A、D选项。1点位置、方向有明显错误，可排除C项。本题通过实际联系考查教材知识点，是今后命题的方向。

答案：B

[attach]108239[/attach]

【例2】在一张长为62厘米，宽为56厘米的纸上绘制中国政区图，要求图幅边缘各留2厘米。已知我国领土南北长约5500千米，东西宽约5000千米，则该图最适合的比例尺是（）。

A：1：1000000 B：1：5000000

[attach]108240[/attach]

剖析：此题要求掌握比例尺的含义，并通过简单的计算，再选择与计算结果接近的比例尺。要表示的实地距离为5500千米和5000千米，图上要表示的距离长=62-2×2＝58（厘米），宽=56-2×2=52（厘米），则长和宽的比例尺为：长，58厘米／5500千米=58厘米／550000000=1/9480000，宽：52厘米/5000千米=52／500000000=1/9620000。在选定一幅图的比例尺时，应以小比例尺为准，故应以1/9620000为参照标准。

答案：D

典型例题剖析

【例1】读图1.3-17判定各字母代表的山地部位：

A B C

D E F

[attach]108241[/attach]

剖析：此题考查内容为等高线地形图的阅读。由等高线数值变化可推断A为山顶，B为鞍部。C处等高线向山顶弯曲，故为山谷；而D处等高线的弯曲方向C相反，故为山脊。E处等高线稀疏，为缓坡；F处等高线密集，故为陡坡。

答案：山顶鞍部山谷山脊缓坡陡坡

金钥匙：①在同一等高线地形图上，等高线密集，坡度陡；等高线稀疏，坡度和缓。②等高线向海拔高的方向凸出，为山谷；等高线向海拔低的方向凸出，为山脊；两山顶之间的部位为鞍部；等高线中间高、四周低，最高处为山顶。

【例2】在比例尺为1：10000000的地图上，量得A、B两地间图上距离为4厘米，则A、B两地的实际距离为多少？

剖析：本题考查内容为比例尺公式的换算。此类计算题应注意两点：首先公式变换要正确；其次单位换算要细心。

比例尺=[attach]108242[/attach] 实地距离= [attach]108266[/attach]

实地距离=4cm×10000000=40000000cm=400千米

答案：400千米

金钥匙：实际距离单位是千米，由厘米换成千米，小数点前移5位；图上距离单位是厘米，由千米换成厘米，小数点后移5位。

创新例题点拨

【例1】在图1.3-18经纬网中，既位于北半球,又位于西半球的点是；D点在A点方向。

[attach]108243[/attach]

点拨：这是一道有关地球某点地理位置和判断方向的题。解题关键是首先要确定经纬度。可以先在图中画出赤道和180°经线，依此确定东西经度。然后补画出160°E经线，此线以东即为西半球。

答案：A、B，东南

【例2】根据图1.3-19判断：

(1)A的经纬度。

(2)B在A 方向

(3)C在B 方向

(4)D在B 方向

(5)D在A 方向

[attach]108244[/attach]

点拨：本题考查的知识点为经纬度确定和在经纬网图上判方向。A位于0°经线以西为西径、0°纬线以北为北纬。B与A在同一纬线上，只是东西向关系，B在A的正东方向。C与B在同一条经线上，不存在东西关系，C在B正南。B与D经度差为100°，小于180°，所以D在B的东南方向。A、D相差200°，大于180°，所以A向西看D较近，所以方向为西南。

答案：（1）l00°W，30°N （2）正东（3）正南（4）东南（5）西南

金钥匙：根据纬度判南北，根据经度判东西，若两点间经度相差小于180°，则接一般规律与所计算度数方向一改，若两点间经度和大于180°，说明计算经度的方向不是最近方向，应改为相反的方向去判方向，例第（5）小题容易错答为东南方向。

【例3】某考察队由A出发，向南行进200千米，再向东行进400千米，再向北行进200千米，发现又回到A地。请判断A地的位置。

剖析：本题考察内容是地图上的方向确定和经线的特点。

题目中明确“向南”、“向北”行进即沿经线行进，“向东”、“向西”行进即沿纬线行进。A南行200千米地的北点，又是“再东行400千米”的北点，处于两条经线的交汇点。只有极点，才有经线交汇的现象。若为南极点，则不可能出现最开始的“南行200千米”，因为南极点的前后左右均为北，所以此点在北极点（90°N），试画图验证。

[attach]108245[/attach]

答案：A点为北极点

金钥匙：经线指示南北方向，纬线指示东西方向；南极点的任何方向均为北，北极点的任何方向均为南。

学习方法指导

1.比例尺：

(1)比例尺的换算：

①已知比例尺和实际距离，求图上距离：图上距离=实际距离×比例尺

②已知图上距离和比例尺，求实际距离：实际距离=图上距离÷比例尺

③已知图上距离和实际距离，求比例尺：比例尺=图上距离÷实际距离

记准比例尺公式灵活运用即可，比例尺= [attach]108221[/attach]

(2)比例尺的应用，应注意的问题：

①比例尺只表示两地图上距离比实地距离缩小程度，而不表示面积缩小的程度。阅读比例尺时，应读为“图上1厘米代表实地距离多少千米”。

②图上距离以厘米为单位，由厘米换算成千米，把厘米数的小数点前移五位。

③比例尺是个比值，无单位。

(3)比例尺大小的比较

分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。

比例尺大小的比例，只要掌握一个原则，即把所要比较的各比例尺转换成同一形式，就能方便地判断大小。如A．1：1000000，B．图上1厘米代表实地距离5千米，

[attach]108246[/attach]

,这三种比例尺,都可转换成线段式:

[attach]108247[/attach]

,由此可知B比例尺最大,C比例尺最小。

2.归纳地图上方向辨别的有关知识，便于理解记忆。如下表：

一般定向法指向标定向法经纬网定向法

上北下南左西右东指向标一般指北方方向纬线指示东西方向经线指示南北

适用于无指向标无经纬网的地图适用于有指向标的地图适于有经纬网的地图

3.如何在经纬网图上判定方向:

[attach]108248[/attach]

(1)在有经纬网的地图上，无论经线、纬线怎样弯曲，在同一经线上，任何一点总是位于另一点的正南或正北方向；在同一纬线上，任何一点总是位于另一点的正东或正西方向。如：上面左图中，B位于A的正东面，D位于C的正北面。

(2)在以极地为中心的经纬网图上：①从北极看，所有的经线都是指向正南；从南极看，所有的经线都是指向正北。如：上面右图中，A、B、C、D都位于南极点的正北。②在以北极为中心的经纬网图上，地球自转方向为顺时针；在南极为中心的经纬网上，地球自转方向为逆时针。

在极区判定方向，一般分两步：根据极点，判断南北向；根据地球自转方向，判断东西向。地球自转方向无论从北极上空看还是南极上空看都是自西向东。

(3)只告诉经纬度的两个点判断方向，也是分两步：根据纬度判南北，根据经度判东西。例，甲地（30°S，60°W）在乙地（45°S，30°W）的什么方向。根据纬度30°S、45°S判断出甲应在乙北面，根据60°W、30°W判断出甲应在乙的西面。合起来甲在乙的西北方向。

4.等高线地形图的判读：

[attach]108249[/attach]

[attach]108250[/attach]

可以借助流水方向辨别地势起伏，水总是由海拔高处流向海拔低处。注意画流水线时要垂直于等高线来画。

5.分层设色地形图的判读：

(1)在分层设色地形图的一角都附有高度与颜色对照表，根据此表判断图中某地的海拔高低。

[attach]108251[/attach]

[attach]108253[/attach]

学习效果评估

一、选择题

1．下面四幅图中，城区面积最大的是（）。

[attach]108254[/attach]

2.甲地（40°N，20°E）位于乙地（20°N，40°E）的（）方向。

A.西北 B.东北 C.西南 D.东南

3.如果一个人站在北极点上，那么他的前后左右均是（）。

A.东 B.南 C.西 D.北

4.野外考察，下列比例尺最适用的是（）。

A.1：1000 B.1:10000 C.1:25000 D.1:100000

5.下列四幅地图，图幅大小相同，则比例尺最小的是（）。

A.中国地图 B.亚洲地图 C．山东地图 D.济南地图

6.在有经纬网的地图上辨别方向，正确的是（）。

A.面向地图，“上北下南，左西右东”

B.先找指向标，然后定方向

C.在同一条经线上的两点，只有南北之分

D.不在同一条纬线上的两点，肯定会有东西之分

7.下列各类型地图中能够最直观地表示地面某一线上地势起伏的是（）。

A.等高线地形图 B.地形剖面图 C.平面示意图 D.分层设色地形图

8.下列四幅等高线图中，表示盆地的是（）。

[attach]108255[/attach]

9.有关地图的正确叙述是（）。

A.地图上方总是北方

B.山地标高均为相对高度

C.等高线呈闭合的地区，表示的是山地

D.在分层设色地形图上，蓝色代表水体

10.绘制等高线地形图时，选择等高距的主要依据是（）。

A.绘图纸张大小 B.地形海拔的高度

C.地图比例尺的大小 D.地势高低起低和坡高陡缓

11.泰山玉皇顶（1524米）与世界最高峰珠穆朗玛峰（8848米）的相对高度是（）。

A.10380米 B.1532米 C.7324 D.8380米

12.在等高距为50米的地形图中，5条等高线重叠于某断崖处，该断崖的相对高处可能为（）。

A.180米 B.200米 C.220米 D.240米

13.1m2的墙壁上，绘制某中学规划图，采用下列比例尺比较合适的是（）。

A.1：500 B.1：50000 C.1：10000 D.1:150000

14.修建水库计算土方工程量的依据是（）。

A.分层设色地形图 B.等高线图 C.土地类型图 D.地形剖面图

15.下列四幅等高线地形图中，等高距相同，比例尺不同，请判断坡度最陡的是（）。

[attach]108256[/attach]

16.下列比例尺，最大的一个是（）。

A.1：250000 B.图上1厘米代表实地距离250千米

C. [attach]108257[/attach] D.1：2500000

17.在一幅比例尺为1：2500000的地图上，量得某河流的长度为50厘米，则这条河的长度是（）。

A.1250 B.1250千米 C.250千米 D.750千米

二、填空题

1.地图上的比例尺= ，通常有三种表示形式，即、、。

2.甲、乙两地实地距离为80千米，将其表示在地图上的距离为5厘米，该图的比例尺为。

3.在有指向标的地图上，根据定方向；在有经纬网的地图上，根据定方向；在既无指向标；也有经纬网的地图上，一般是用“ 、 ”来确定。

4.地图的语言，包括多种和它们的文字说明、地理名称和数字。

5.在等高线地形图上，坡陡的地方，等高线，坡缓的地方，等高线。

6.在图幅大小相同的情况下，包容地区的范围愈小则选用比例尺应愈；在所画地区范围相等的情况下，图幅愈小，则比例尺愈。

7.地面高度的计算方法，一般有两种，即和。在等高线地形图上标的高度为。

三、读图题

1.读经纬网图（如图1.3－26所示），回答下列问题：

[attach]108258[/attach]

（1）图中点的经纬度A是，D是。

（2）B点属于东、西半球的半球，位于A点的方向。

（3）D点位于B点的方向，A、B、C、D位于S的方向。

（4）A、B、C、D四个点中，太阳光终年能够斜射的有，有极昼和极夜的是。

（5）A、B、C、D四个点中，春分日最先见到太阳的是，日落时间最晚是。

2.读“等高线地形图”（如图1．3－17所示）回答：

[attach]108259[/attach]

(1)若仅从地形方面考虑，请比较从B点爬到山顶A点容易还是从C点爬到山顶A点容易。简述理由。

（2）若自A点沿直线向B点行进，那么行进方向是，自A点到C点行进，则行进方向是。

（3）若A点海拔265米，则该点高出B点米。D点的地形类型是。

（4）据测量，A点到C点的图上距离为2.5厘米，A点到B点的图上距离为1厘米，那么A点到B点的实地距离比A点到C点的实地距离近多少？

3.读图1．3－28，在B山设计了CB、DB两条登山路线．请判断：

[attach]108260[/attach]

(1)沿线修建公路省力，原因是。

(2)A、B两座山顶之间有高山电览车相通，电缆车的速度是每分钟200米，乘电缆车从B山到A山大约分钟。（已知比例尺为1：100000）

4.读图1．3－29，回答问题：

[attach]108261[/attach]

(1)汽车的行驶方向由向出村后再折向。

(2)河流大致流向方。

(3)村庄在小河的面，林地在村庄的面，耕地在林地的面。

5.读图1．3－30，完成下列问题：

[attach]108262[/attach]

(1)某建筑师想要建造一幢四周窗户朝北的房子，应建在图中的点。

(2)E在A的方向，F在B的方向。

(3)E在F的方向，F在G的的方向。

(4)A在B的方向。

(5)CE的经度为，DF的经度为。

[attach]108263[/attach]

参考答案

一、1．A 2．A 3．B 4．A 5．B 6．C 7．B 8．B 9．D 10．B 11．C 12．B 13．A 14．D 15．B 16．A 17．B

二、1．图上距离／实地距离文字式数学式直线式

2．1：1600000 3．指向标经纬网上北下南左西右东 4．符号

5．密集稀疏 6．大小 7．海拔相对高度海拔

三、1．（1）60°S，40°W 70°S，80°E （2）东东南（3）正东正北

（4）A BCD （5）D A

2．（1）C到A容易，因为C到A高线比较稀疏表示坡度和缓。

（2）东北东南（3）45 山脊（4）75米

3．（1）DB，DB处等高线稀疏，说明坡度和缓（2）15

4．（1）西南东北上东（2）北（3）西东南西

5．（1）D （2）东南西北（3）正东正东（4）西北（5）东经45°西经45

的形状和大小

(1)读图1.1－1，了解人们认识地球形状的漫长过程：

古代凭直觉臆断天圆地方，“天如斗笠，地如覆盘”；16世纪麦哲伦环球航行证明地球是球体；20世纪从卫星上拍摄的地球照片，确证地球是个球体。

[attach]108148[/attach]

直觉臆断天如斗笠，地如覆盘麦哲伦环球航行证明地球卫星照确证

（2）读图1.1-2，了解地球的大小

[attach]108149[/attach]

地球平均半径为6371千米，最大周长约4万千米，表面积5.1亿平方千米。

2.地球的模型

为了便于学习地理和研究地球，人们仿照地球的形状，按一定的比例缩小，制作了地球的模型——地球仪。（如下面左图所示）

[attach]108150[/attach]

3.经线和纬线

(1)在地球仪上连接南北两极的线为经线，它具有以下特点：（如上面中图所示）

①所有经线长度都相等，形状为半圆；

②所有经线均相交于南北两极点；

③所有经线均指示南北方向；

④两条正相对的经线可组成一个经线圈，且每个经线圈均能平分地球；

⑤任意两条经线间的间隔，在赤道上最大，由赤道向两极递减。

(2)在地球仪上，与地轴垂直相交并且环绕地球一周的圆圈，叫纬线。纬线具有以下特点：

（如上面右图所示）

①纬度相同的纬线长度相等；纬度不相同的纬线不等；赤道是最长的纬线，向两极逐渐缩小为点；

②所有的纬线均相互平行；

③所有的纬线均指示东西方向；

④任意一条纬线均可独立成圈，但只有赤道能平分地球；

⑤任意两条相邻纬线的间隔相等。

经线和纬线的关系是垂直的。

4.经度和纬度

在地球仪上经线和纬线都有无数条，为了区别每一条经线和纬线，人们给它们标上了不同的度数，分别叫经度和纬度。

[attach]108151[/attach]

(1)经度

经1884年国际会议协商，决定以通过英国伦敦格林尼治天文台（原址）的经线为起始线，称本初子午线。以本初子午线为起点，向东为东经度（E），向西为西经度（W）。经度共360°，本初子午线为0°经线，东西经度各为180°，东、西经180°经线为同一条经线，统称180°经线。（见下图）

[attach]108152[/attach]

(2)纬度

纬度以赤道为起点，赤道以北为北纬度（N），赤道以南为南纬度（S）。赤道是0°纬度，北纬度的最大值是90°，即北极点；南纬度的最大值为90°，即南极点。（如1.1－6）

[attach]108153[/attach]

5.东、西半球和南、北半球的划分

(1)南北半球的划分

以赤道0°纬线为界，赤道以北为北半球，赤道以南为南半球。（如图1.1－7所示）

[attach]108154[/attach]

（2）东西半球的划分，不是以0°经线和与其相对的180°经线为界划分的，而是以20°W和与其相对160°E所组成的经线圈来划分东、西半球的。因为这一经线圈基本上从大洋上通过。（如图1.1-8所示）

[attach]108155[/attach]

东半球20°W－0°－160°E，西半球160°E－180°－20°W

6.利用经纬网定位

（1）指出经纬度数，能在地球仪或地图上找出它们的位置。

如：北纬20°，西经40°是指图1.1－9中的哪个点？

（答：A，因为北纬度数一定在北半球，所位于赤道以南的B点和赤道上的D点一定不符合北纬20°这个条件；而剩下的A、C点中，C点位于0°经线上。）

（2）报出地点，能说出该地的经纬度数。

如：图1.1－9中的B点的经纬度数是，。

图1.1-9经纬网图

[attach]108156[/attach]

（答：南纬40°，东经20°）

（3）想一想：一个中国小朋友在放暑假前写了三封信，分别邀请美国、澳大利亚、巴西的三位朋友到位于纬度40°、经度116°的北京一同度假旅游。他们按照信中所写的纬度能聚会在一起吗？可能发生什么差错？

（答：他们四人很难聚到一起，因为信中没写明准确的地点，就纬度40°而言，有南纬40°和北纬40°；就经度116°而言，有东经116°和西经116°。于是，按信中所定的地点就有四处北纬40°和东经116°交会处,北纬40°和西经116°交会处，南纬40°和东经116°交会处，南纬40°和西经116°交会处。因而他们四人既有可能在一地相聚，也有可能在两地、三地，或四地分别等候。）

热点考点聚焦

命题方向

根据经纬度（线）特点，确定重大事件的经纬度、半球、时间等。读图题主要考查、经纬网的平面图，极区经纬网及地球仪上的经纬网判读。考点主要有：地球形状大小，地轴、两极、赤道、经纬线、本初子午线、东西半球及南北半球划分。题型：主要有选择、图表分析、绘图等。

【例1】（2003•宜昌）本初子午线是指（）。

A.90°经线 B.180°经线 C.120°经线 D.0°经线

分析：本题主要考查基本概念。0°经线又叫本初子午线。

答案：D

本题主要通过选择题形式考查教材基础知识。

[attach]108157[/attach]

【例2】判断A点的经纬度。

分析：本题主要考查内容为经纬度的判断,而经纬度判断的依据是经纬度的分布规律：自西向东，东经度数越来越大，西经度数越来越小。

图中的经度愈向东度数愈小，故为西经度。

纬度的递度规律是：北纬度愈向南愈小；南纬度愈向南度数愈大。

图中的纬度愈向南度数愈小，故为南纬度。

答案：西经30°，南纬20°。

由本题，应理解并记住经度纬度的递变规律：

自西向东：经度数变小的为西经度，经度数变大的为东经度。

自北向南：纬度数变小的为北纬度，纬度数变大的为南纬度。

典型例题剖析

【例1】地球上既位于东半球、又属于西经度的范围是（）。

A.0°向东至100°E B.0°向东至180°

C.180°向西至160°E D.0°向西至20°W

剖析：本题主要考查的知识点是东西半球的划分范围。东半球的范围是从20°W向东至160°E，西半球的范围是从20°W向西至160°E。故小于20°的西经度数在东半球。

答案：D

金钥匙：大多数的西经度数在西半球，但是小于20°的西经度数却在东半球：大多数的东经度数在东半球，但是大于160°的东经度数却在西半球。

【例2】甲乙两人以相同速度从南极同时出发，分别沿东经40°和西经40°向北前进，发生的情况有：（）。

A.他们在北极相遇 B.在赤道上他们之间相距最近

C.他们之间的距离始终不变 D.他们可能在南极再相会

剖析：本题所需的知识为①北极和南极分别为地球的最北端和最南端；②纬线圈的长度有长有短，赤道最长，往两极逐渐缩短；③所有经线都连接了南北两极，长度都相等。题中甲、乙两人从南极出发后，他们之间的距离开始逐渐增大，到赤道时达到最大。因为纬度圈的长度有长有短，赤道最长，往两极逐渐缩短。这样就排除了B和C的可能。

在A和D这两个答案中，学生往往误认为A和D项都对，其实两人向北前进只能走到地球的最北端——北极，要想在南极再相遇必须改变方向——向南。

答案：A

金钥匙:遇到棘手的题目．先用排除法．再用对比法确定。

【例1】某地以东是西半球，以西是东半球，以北是北半球，以南是南半球，该地的地理位置是（）。

A.西经20°和赤道的交点 B.东经160°和赤道的交点

C.经度0°和赤道的交点 D.经度180°和赤道的交点

点拨：本题主要考查的知识是东西半球和南北半球的分界。赤道是南北半球的分界，西经20°和东经160°为东西半球的分界。此题的第一个条件很好满足，只要此点位于南北北球的分界——赤道上即可；而另一个条件不仅要求此点必须位于东西半球的分界——西经20°和东经160°，而且要求“以东是西半球，以西是东半球”。西经20°以西是西半球，以东是东半球，故不符合条件。

答案：B

金钥匙：西经20°以西是西半球，以东是东半球；东经160°以东是西半球，以西是东半球。

【例2】一个人要想在最短时间内跨越所有的经线，他应选择的地点是（）。

A.O°纬线上 B.O°经线上 C.北纬90° D.南极点

点拨：本题主要考查的知识是经线的基本概念和纬线的特点。所有的经线都连接了南北两极点，而极点是长度最短的纬线，即北纬90°和南纬90°。

答案：CD

金钥匙：①所有的经线都汇集于南、北极点；②北纬90°即北极点，南纬90°即南极点。

【例3】关于经线的叙述，正确的是（）。

A.两条正相对的经线可组成一个经线圈

B.全球可划出360条经线

C.经线都指示南北方向

D.所有经线都相互平行，永不相交

点拨：本题主要考查的知识是经纬度的特点。经纬线都有无数条，所以B不对；所有纬线都平行，所以D不对。

答案：AC

金钥匙：①经纬线都有无数条②经线指示南北方向，纬线指示东西方向③所有纬线都平行④两条正相对的经线可组成一个经线圈。

学用方法指导

1.经纬度的区别：向东度数增大的经度为东经度，向西度数增大的经度为西经度，向北度数增大的纬度为北纬度，向南度数增大的纬度为南纬度。

2.东西半球的划分：

[attach]108158[/attach]

只要大于160°的经度一定在西半球，只要小于20°的经度一定在东半球。20°～160°的经度,东经度在东半球，西经度在西半球。

3.经纬线（度）特点及半球划分：

纬线

经纬

形状

圆,每一条纬线自成纬线圈

半圆,两条相对应的经线组成经线圈

指示方向

东西方向

南北方向

长度

赤道最长,向两极渐短

一样长

标度范围

0°～90°

0°～180°

度数起点线

赤道(0°纬线)

本初子午线(0°经线)

度数值变化规律

由赤道向南北两极逐渐增大

本初子午线向东、向西逐渐增大

度数表示方法

北纬N，南纬S

东经E，西经W

半球划分

赤道（南、北半球）

20°W，160°E经线圈（东、西半球）

[attach]108159[/attach]

学习效果评估

一、选择题

1．最先证明地球是球形的事件是（）。

A.哥伦布到美洲大陆 B．麦哲伦环球航行

C.人造地球卫星的发射和使用 D.大地测量技术的产生与进行

2.在日常生活中，能够说明大地是球形的自然现象是（）。

A.太阳东升西落 B.站得高，看得远

C.水往低处流 D.日全食

3.经过测算，地球的平均半径为（）。

A.6375千米 B.6371千米 C.6378千米 D.6336千米

4.地球仪上的纬线（）。

A.指示南北方向 B.长度相等 C.都是半圆 D.有无数条

5.地球仪上的经线( )。

A.都是圆 B.长度相等 C.指示东西方向 D.与纬线斜交

6在地球仪上，0°经线与0°纬线相比（）。

A.正好相等 B.O°纬线是0°经线长度的两倍

C.0°纬线稍长 D.0°经线稍长

7.经度和纬度都是零的地点，位于（）。

A.东半球 B.西半球 C.南半球 D.北半球

8.下列地点中，既位北于半球，又位于东半球的地点是（）。

A.40°N、16°E B.30°N、161°E

C.20°S、120°E D．80°N、159°W

9.在地球仪上纬度为40°，经度为180°的点有几个（）。

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

10.下列叙述正确的是（）。

A.东经度都在东半球

B.180度经线既不在东半球，也不在西半球

C.东经170度在西经170度以东

D.本初子午线是东西经度的分界线，位于东半球

11.关于赤道的叙述正确的是（）。

A.赤道是地球上最长的经线

B.赤道是地球仪上的0°经线

C.赤道把地球平分为南北两个半球

D.赤道把地球平分为东西两个半球

12.从赤道上某一点，向北走100千米，再向东、向南、向西依次走100千米，此时该人位于（）。

A.原出发点 B.原出发点正北 C.原出发点正东 D.原出发点正西

二、填空题

1.零度经线叫，零度纬线叫。

2.在地球仪上，与赤道平行的线是，与赤道垂直相交的线是。

3.度数自西向东增加的是经度，度数自北向南增加的是纬度。

4.地球的平均半径为千米，最大周长约千米，表面积平方千米。

5.经线指示方向，纬线指示方向。

6.经度分东经和西经，习惯上用英文字母“ ”、“ ”分别作为东经和西经的代号。

7.人们把作为南北半球的分界线，用西经度和东经度的经线圈，作为划分东西半球的分界线。

三、连线题

1.把下列线与其称号连接起来：

①0℃经线 A.北极

②0℃纬线 B.赤道

③90°N C.南极

④90°S D.本初子午线

2．将下列地点与所在半球用线连起来：

①东半球 A.20°N、116°E

②西半球 B.70°N、21°W

③南半球 C.10°S、10°E

④北半球 D.30°S、10°W

四、读图题

1.读图1.1-12,回答:

[attach]108160[/attach]

(1)图中的大圆圈是。

(2)左图是半球，右图是半球；南北两半球中陆地面积相对较大的是半球。

(3)A点是，纬度：纬度；B点是，纬度：纬＿度。

2读图1.1－13，回答：

[attach]108161[/attach]

(1)写出图中A、B、C三点的经纬度：A．；B ．C．。

(2)从东西半球看：B 半球；C 半球。

3.读图1.1－14，回答：

[attach]108162[/attach]

（l）写出下列各点的经纬度：A ，B ，C ，D ,E ，F 。

（2）写出C、D、E三点所在的半球：C 、、D 、 E 、。

4.读南半球部分区域经纬网图（如图1.1－15所示），回答下列问题：

(1)图中的经纬度A是，D是。

(2)B点属于东、西半球的半球。

[attach]108163[/attach]

（3）C点的经纬度是。

[attach]108164[/attach]

参考答案

一、1．B 2．B 3．B 4．D 5．B 6．A 7．A 8．A 9．B 1O．D 11．C 12．C

二、1．本初W子午线赤道 2．纬线经线 3．东南 4．6371 4万 5.1亿 5．南北东西 6．E 7．赤道 20 160

三、1．①——D ②——B ③——A ④——C

2．①——A、C ②——B、D ③——C、D ④——A、B

四、1．（1）赤道（2）北南北（3）北极点北 90 南极点南 90 2．（1）东经120°，北纬40° 西经30°，南纬4O° 东经170°，南纬40° （2）西西

3．（1）20°N，20°E 30°S，20°W 10°S，30°E 60°N，140°E 40°N，170°E 50°N，160°W

（2）东半评，南半球东半球，北半球西半球，北半球

4．（1）80°S，150°S 60°W，60°S （2）西（3）70°S，180°